Intip Lagi Pembuatan RPP K13 Teks Iklan 2

Membuat RPP tidak susah

Banyak orang yang mengeluh dengan perkara membuat membuat RPP sebagai perangkat pembelajaran di sekolah. Padahal, ketika kita  benar-benar mempelajari, membuat RPP tidaklah sesulit yang kita kira. Karena perangkat pembelajaran RPP merupakan perangkat yang bisa mempermudah kita dalam melakukan pembelajaran. Oleh sebab itu, membuat RPP seperti membuat langkah-langkah dalam pembelajaran.

Kali ini, kami mengajak sobat artikelis.com untuk belajar membuat RPP. Pembahasan yang akan dibahas adalah tentang RPP Teks Iklan di tingkat SMP kelas 8. Untuk lebih lengkapnya, yuk kita coba simak contoh RPP berikut di bawah ini!

RPP Teks Iklan bagian 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SMP NURUL JADID

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            : VIII/Ganjil                                         

Materi Pokok              : Teks Iklan

Alokasi Waktu            : 10 X 40 ‘ (4 Pertemuan)

1. Kompetensi Inti

KI.1	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2	Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI.3	Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4	Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.4

Menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.

3.4.1 Menyebut pola-pola penyajian iklan yang didengar dan dibaca

3.4.2 Mengungkapkan struktur iklan yang didengar dan dibaca

3.4.2 Menjelaskan ciri-ciri kebahasaan (ejaan dan tanda baca, pilihan kata, kalimat efektif, dan kohesi koherensi) teks iklan yang didengar dan dibaca

KD 4.4

Menyajikan gagasan, pesan, ajakan, dalam bentuk iklan, slogan, atau poster secara lisan dan tulis

4.4.1 Menulis teks iklan dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan

4.2.2 Menyunting teks iklan yang dibaca dan didengar

Aspek Sikap yang dikembangkan : jujur, peduli, tanggung jawab, kerjasama, kreatif.

C.     Tujuan Pembelajaran

1.      Dengan mendengarkan atau membaca teks iklan, siswa mampu mengungkapkan struktur (bagian-bagian) teks iklan yang didengar dan dibaca dengan benar

2.      Dengan mendengarkan atau membaca teks iklan, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri kebahasaan (ejaan dan tanda baca, pilihan kata, kalimat efektif, dan kohesi koherensi) teks iklan yang didengar dan dibaca.

3.      Dengan mendengarkan atau membaca teks iklan, siswa mampu menulis teks iklan dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan dengan benar

4.      Dengan mendengarkan atau membaca teks iklan, siswa mampu menyunting teks iklan yang didengar dan dibaca dengan benar.

D.    Fokus Karakter

·         Kesadaran berilmu

·         Kesadaran berorganisasi dan bermasyarakat

E.     Materi Pembelajaran

1.      Struktur teks iklan

2.      Kebahasaan teks iklan (pilihan kata, ejaan dan tanda baca, klaimat efektif, kohesi dan koherensi)

3.      Teks iklan

4.      Presentasi teks iklan

F.      Metode Pembelajaran

1.       Demonstrasi

2.      Tanya jawab

3.      Diskusi

4.      Penugasan

5.      Percobaan

G.    Media Pembelajaran

1.       Contoh beberapa teks iklan

2.      Video

3.      Koran

H.    Sumber Belajar

1)       Buku paket

2)      Kamus Besar Bahasa Indonesia

3)      Internet

9. Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Pertemuan ke lima: 2JP

a.       Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)

1)      Siswa merespon salam, berdoa bersama (membaca surat Al-Qori’ah).

(Religius)  

Guru mengecek kerapian pakaian siswa, mengecek kebersihan sekitar tempat duduk, dan kerapian meja kursi. (Disiplin dan tanggung jawab)  

2)      Guru memotivasi belajar siswa

3)      Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai

4)      Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan

5)      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran teks berita

6)      Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu pengetahuan dan keterampilan.

7)      Guru menugasi siswa membaca buku yang mereka suka (Gemar membaca)

b.      Kegiatan Inti (50 menit)

1)      Siswa mencermati contoh teks iklan melalui media cetak dan media elektronik

2)      Siswa bersama guru bertanya jawab mengenai pola penyajian teks iklan pada media cetak dan media elektronik

3)      Siswa dengan difasilitasi pendidik membahas struktur teks iklan

4)      Siswa mencari dan menemukan struktur teks iklan

5)      Siswa dengan difasilitasi pendidik membahas, mencari, dan menemukan kata persusasif, ejaan dan tanda baca, kalimat efektif, kohesi, dan koherensi teks iklan

c.       Kegiatan Penutup (10 menit)

1)      Guru memfasilitasi siswa menyampaikan simpulan pembelajaran

2)      Guru bersama siswa melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran khususnya kekurangan

3)      Guru menyampaikan umpan balik dalam proses pembelajaran menelaah teks iklan

4)      Guru menyampaikan tugas kepada siswa, yaitu memperbaiki struktur dan kebahasaan teks iklan

5)      Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya berdasarkan penglaaman yang paling mengesankan

6)      Guru mengucap salam penutup (Religius)

2.      Pertemuan ke enam: 3 JP

a.       Kegiatan pendahuluan (20 menit)

1)      Siswa merespon salam, berdoa bersama (membaca surat Al-Qori’ah). (Religius)

2)      Guru mengecek kerapian pakaian siswa mengecek kebersihan sekitar tempat duduk, dan kerapian meja kursi. (Disiplin dan tanggung jawab)

3)      Guru memotivasi belajar siswa

4)      Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai

5)      Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan

6)      Guru menugasi siswa membaca buku yang mereka suka selama 10 menit (Gemar membaca)

b.      Kegiatan Inti (90 menit)

1)      Siswa mencari 2 buah iklan

2)      Secara berkelompok siswa mencari kesalahan bahasa pada 2 teks iklan tersebut dengan memperhatikan kaidah kebahasaan teks iklan

3)      Secara berkelompok siswa menyajikan hasil temuannya kepada kelompok lain

4)      Siswa kelompok lain menanggapi presentasi penyaji

c.       Kegiatan Penutup (10 menit)

1)      Guru memfasilitasi siswa menyampaikan simpulan pembelajaran

2)      Guru bersama siswa melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran khususnya kekurangan

3)      Guru menyampaikan umpan balik dalam proses pembelajaran menelaah teks iklan

4)      Guru menyampaikan tugas kepada siswa, yaitu memperbaiki struktur dan kebahasaan teks iklan

5)      Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya berdasarkan penglaaman yang paling mengesankan

6)      Guru mengucapkan salam penutup (Religius)

3.      Pertemuan ke tujuh: 2JP

a.       Kegiatan Pendahuluan (20 Menit)

1)  Siswa merespon salam, berdoa bersama (membaca surat Al-Qori’ah). (Religius)

2)  mengecek kebersihan sekitar tempat duduk, dan kerapian meja kursi. (Disiplin dan tanggung jawab)

3)  Guru menugasi siswa membaca buku yang mereka suka selama 10 menit (Gemar membaca)

4)  Guru mengecek penugasan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya dengan melakukan tanya jawab

5)  Guru menyampaikan kompetensi yang dicapai, yaitu siswa dapat menanggapi isi teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar dan dibaca

6)  Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan

7)  Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu pengetahuan dan keterampilan.

b.      Kegiatan Inti (50 menit)

1)      Siswa dengan difasilitasi pendidik membahas dan menyusun peta konsep/kerangka menulis teks iklan

2)      Siswa secara individu menulis teks iklan dengan memperhatikan unsur-unsur pembentuk dan kaidah kebahasaan teks iklan

c.       Kegiatan Penutup (10 menit)

1)      Guru memfasilitasi siswa menyampaikan simpulan pembelajaran

2)      Guru bersama siswa melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran khususnya kekurangan

3)      Guru menyampaikan umpan balik dalam proses pembelajaran menelaah teks iklan

4)      Guru menyampaikan tugas kepada siswa, yaitu memperbaiki teks iklan

5)      Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya berdasarkan penglaaman yang paling mengesankan

6)      Guru mengucap salam penutup (Religius)

4.      Pertemuan ke delapan: 3JP

a.       Kegiatan pendahuluan (20 menit)

1)      Siswa merespon salam, berdoa bersama (membaca surat Al-Qori’ah). (Religius)

2)      Guru mengecek kerapian pakaian siswa mengecek kebersihan sekitar tempat duduk, dan kerapian meja kursi. (Disiplin dan tanggung jawab)

3)      Guru memotivasi belajar siswa

4)      Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai

5)      Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan

Guru menugasi siswa membaca buku yang mereka suka selama 10 menit (Gemar membaca)

b. Kegiatan Inti (90 menit)

1)      Siswa secara individu bergantian menanggapi dan menyunting teks iklan yang telah dibuat teman sebangkunya

c. Kegiatan Penutup (12 menit)

1)        Guru memfasilitasi siswa menyampaikan simpulan pembelajaran

2)        Guru bersama siswa melakukan evaluasi kegiatan pembelajaran khususnya kekurangan

3)        Guru menyampaikan umpan balik dalam proses pembelajaran menelaah teks iklan

4)        Guru menyampaikan tugas kepada siswa, yaitu memperbaiki teks iklan

5)        Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran pertemuan berikutnya berdasarkan penglaaman yang paling mengesankan

6)        Guru mengucap salam penutup (Religius)

10. Penilaian

Untuk lebih lengkapnya mengenai penilaian RPP tersebut. Silakan klik link berikut untu diunduh RPP Teks Iklan Bagian 2

Itulah beberapa yang bisa kami sampaikan kepada sobat artikelis.com mengenai contoh RPP Teks Iklan Bagian 2. Jika artikel ini bermanfaat silakan komentar dan bagikan kepada teman-teman anda. Terimakasih.

• Twitter
• Facebook
• Google
• Tumblr
• Pinterest